Специфика условий жизни детей, особенности их развития в Доме ребенка, а также запросы современного общества предъявляют новые требования к организации воспитательно-образовательного процесса в данном учреждении. Все это определило необходимость создания основной образовательной программы дошкольного воспитания ГКУЗ СДР « Теремок» (далее — Программа)
Программа состоит из: обязательной части, части, формируемой участниками образовательных отношений: и Рабочей программы воспитания.
Программа для детей от 0 мес. до 4 лет спроектирована с учетом ФОП ДО и ФГОС ДО, особенностей образовательного учреждения, региона, образовательных потребностей и запросов воспитанников, кроме того учтены концептуальные положения, используемые в доме ребенка. Программа разработана на основе инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы Т. С. Комаровой Э. М. Дорофеевой, 2019
Главная цель Программы - разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.
Обязательная часть Программы обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому развитию.
Часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса, представлена парциальными программами
«Кроха» (Программа воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений под ред. Г.Г. Григорьева, Н.П.Кочетова, Д.В.Сергеева, Е.В.Зворыгина ,Е.П. Костина, Е.Ф. Терентьева);
«Маленькие ступени» (программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Ассоциация Синдром Даун Москва 2001 г.);
«Развитие и воспитание детей в домах ребенка» (под ред. В.А. Доскина и З.С Макаровой);
«Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи» (под ред. Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной)
Л.В.Коломийченко «Дорогою добра»
«Ладушки» (модифицированная программа по музыкальному воспитанию детей от 2 до 7 лет. Автор И. Каплунова, И. Новоскольцева)
Выбор парциальных программ обусловлен контингентом детей, их особенностями в развитии и здоровье, а также возможностями педагогического коллектива Дома ребенка. Программа разработана коллективом Дома ребенка.
В целях планомерного воздействия на развитие детей в доме ребенка проводятся специальные игры-занятия с учетом возрастных особенностей. Учебный план распределяет время игр-занятий, длительность непрерывной образовательной деятельности для усвоения ребенком необходимых представлений, практических навыков в процессе обучения и воспитания, выполнение программы в процессе организованной образовательной деятельности по основным направлениям развития. Календарный учебный график систематизирует нагрузку. Образовательная деятельность, организовывается в первую половину дня. Продолжительность для детей до 1 года не более 5 мин., от 1 года до 3 лет – 10 мин., от 3 до 4 лет – 15
Форма обучения — очная;
Нормативного срока обучения — на время пребывания ребенка в учреждении
КОНТИНГЕНТ ДЕТЕЙ
| № | Показатель учреждения | 2024 г. | 2025 г. | Май 2026 г. |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Общая численность детей (находящиеся в учреждении на 1 января (оставшиеся с предыдущего года) + все поступившие за отчетный год) | 136 | 133 | 89 |
| 1.1 | Численность детей на 1 января отчетного года | 48 | 40 | 50 |
| 1.2 | Численность иностранных граждан | 9 | 4 | 1 |
| 1.3 | Число поступивших детей за отчетный год — всего | 88 | 93 | 40 |
| 1.4 | Из них: дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей | 38 | 22 | 12 |
| 1.5 | Из них: временно помещенные дети | 50 | 71 | 25 |
| 2 | Распределение поступивших детей по возрасту на момент поступления: | |||
| 2.1 | — от 0 до 12 месяцев (до 11 мес. 29 дней включительно) | 59 | 47 | 38 |
| 2.2 | — от 1 года до 3 лет (до 2 лет 11 мес. 29 дней включительно) | 52 | 59 | 32 |
| 2.3 | — 3 года и старше | 25 | 27 | 19 |
| 3 | Средняя продолжительность пребывания ребёнка в учреждении (общее количество дней пребывания, проведённых всеми детьми в учреждении за отчётный год / общая численность детей за отчётный год. | 124 | 118 | 114 |